如何理解基层看能力，中层看德行，高层看胸怀

17看云识天气课文研讨一、整体把握这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作。接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。具体到一段文字中，也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”。它们分别有自己的特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点。这一段分四层，非常清晰，教...17看云识气课文研讨、整体握篇科普文作者用形象语言两面介绍云气关系：同形态云气关系；同光彩云气关系文章先说同形态云气关系第1段概述语言特点先总说句：云真姿态万千变化接作者运用比喻排比云万千姿态描绘非形象能够激发读者想像习段语言教师要让熟读细细体味语言美妙尽情想像蓝白云奇妙变化甚至让模仿写作接4段具体介绍云形态气关系第2段面三段纲：薄云往往气晴朗象征；低厚云层阴雨风雪预兆(教师提示思考：处用往往作限制词用行行?)面三段遵循纲文章思路教师要引导思路理清理清思路看文章才盲目具体段文字思路第3段应第2段薄云晴朗薄云几类呢?薄云特点呢?薄云卷云卷积云积云高积云别自特点共同教师要引导找各自特点共同点段四层非清晰教师让自写作者清晰思路通类别表现薄云四种介绍条紊值习借鉴第4、5段应第2段厚密阴雨风雪写作思路与面几段相同第6段始文章转入另外层意思即云光彩与气关系应该说云光彩第1段云真姿态万千变化所涵盖所同3、4、5段云形态与气关系角度说明第6段转云光彩与气关系角度说明教师要引导看说明角度变化并且总结写作经验：善于同角度说明事物按照云同光彩作者云四种：晕、华、虹、霞作者间差别作介绍比较说明作者引用谚语说明经民群众实践检验经验总结段层清晰由启发总结本文写作层清晰特点本文写作特点：1.层清楚纲目；2.能抓住云特点进行说明；3.语言运用比喻、拟排比等修辞手云写形象；4.运用类别说明二、问题研究1.篇科普文教重点应放气知识习呢?放说明文习呢?两者兼呢?放气知识习容易理课应该习文章阅读规律重点握类文章特点气知识习适进行点能要气知识习渗透阅读训练2.于云名称理解定难度结合课本前面彩色插页加深理解比卷云图片卷云呈现卷起钩另外文看云角度面往看飞机往看练习说明默读课文完面两题1.看云识气基本经验(用课文原)：______________________________________________________________________________________________________________________________2.设计种表格列云及其光彩种类、特征别预示气情况参考答案：1.道题检查握句能力句空薄云往往气晴朗象征些低厚密云层阴雨风雪预兆解题思路：本文主要介绍云气关系第1段先用语言描绘云千姿万态句总结点明面文字具体说明2.云种类繁掌握起定难度通设计表格帮助掌握云种类更加清楚理解课文解答道题思路先云两类：按照云形态晴云雨雪气云；再按照云光彩四种列表：晴云简表云名云形态变化高度厚度气征兆卷云像羽毛像绫纱丝丝缕缕漂浮着高薄象征晴朗卷积云像水面鳞波群行卷云高薄雨雪积云像棉花团午现傍晚消散2000米左右较薄阳光温高积云像草原雪白羊群扁球状排列整齐2000米左右较薄晴雨雪冰雹云层变化简表云名变化程形状位置气征兆卷层云卷云聚集向前推进像白绸幕蒙住空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低雨雪雨层云高层云变更厚暗灰色云块密布空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形高云山乌云密布空更低雷雨冰雹云光彩简表光名产布情况色彩气征兆晕产卷层云布月周围红外紫晕三更雨月晕午风华产高积云边缘部紫外红华环由变转晴；由变转阴雨虹雨晴太阳面云幕彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚太阳照着面云彩云层变红朝霞门晚霞行千二些事物难描摹打比容易讲清楚且显泼趣味仿照面示例造句示例：云……像峰峦像河流像雄狮像奔马……造句：1.夜幕四合周围群山……2.远处霓虹灯亮……题旨考查比喻句掌握(形式应该排比句)参考答案：1.夜幕四合周围群山像驼峰像闸门像卧佛像蛇……2.远处霓虹灯亮像眼睛像流星像彩绸像虹……题主要靠想像形状入手既静态态三面题任选题展现始几十内每抽间练习云识气判断或气情况轮流气预报看谁预报准确民间流传着许关于气谚语课外搜集些(资料或向经验辈请教)类题考查手能力答案略建议、复习比喻手课文比喻句二、建议教师运用媒体手段让观看云图片性认识三、教师要讲太主要读书、教师答疑完四、结合资料教给些关于气谚语并运用于关资料、云识气些谚语千百我劳民产实践根据云形状、向、移速、厚薄、颜色等变化总结丰富云识气经验并些经验谚语我些云识气谚语汇总兴趣朋友妨留作些照钩钩云雨淋淋：钩钩云气象钩卷云般现暖锋面低压前面钩卷云现锋面或低压即雨淋淋先兆雨或冬季现钩钩云则连续现晴或霜冻所钩钩云消散晴干旱冬钩云晒起尘谚语炮台云雨淋淋：炮台云指堡状高积云或堡状层积云现低压槽前空气稳定般隔8~10左右雷雨降临云交云雨淋淋：云交云云层移向致云所处高度风向锋面或低压附近所预示雨云与面风向相反则逆风行云要变江猪河雨滂沱：江猪指雨层云碎雨种云表明雨层云水汽充足雨即临碎雨云风吹晴云夜间便看江猪云飘银河雨先兆棉花云雨快临：棉花云指絮状高积云现种云表明层气层稳定空气水汽充足运形积雨云雷雨灰布雨丝定连绵：灰布云指雨层云由高层云降低加厚范围、厚云水汽充足产连续性降水云往东车马通；云往南水涨潭；云往西披蓑衣；云往北晒麦：根据云移向预测阴晴云向东、向北移预示着气晴；云向西、向南移预示着雨临云移向般表示所高度风向谚语说明云低压内同部位布情况适用于密布全、低移较快云乌云接落落今落明：指太阳落山西平线升起朵城墙似乌云接住太阳说明乌云东移西边阴雨气移要雨般说接云则夜雨；接高云则第二雨西边乌云呈条块状或断或本原云未雨征兆西北锁明朝太阳：指阴雨西北向云层裂露块蓝称锁说明本已处阴雨气系统部随着阴雨系统东移本雨止云消气转太阳现现三见面：指春、夏节雨午云层裂太阳露露脸云层快聚合变厚表明本处准静止锋影响准静止锋附近气流升降强烈、变升气流增强云层变厚降雨增；升气流减弱云层变薄降雨减或停止；午前太阳照射强烈云层部受热蒸发或云层面升气流减弱顶处云层裂随着太阳照射减弱或云层部升气流加强裂云层重新聚拢变厚太阳现现预示继续阴雨句谚语太阳笑淋破庙亮亮丈等谚语类同鲤鱼斑明晒谷用翻(瓦块云晒煞)：鲤鱼斑指透光高积云产种云气团性质稳定晚遇沉气流云体便迅速消散晴气云体像细鱼鳞则卷积云种云发低压槽前或台风外围近期刮风或雨所鱼鳞雨风颠谚语云往东刮阵风；云往西披蓑衣：所指云低压区低云低压自西向东(实际往往自西南向东北移)云往西说明该处于低压前部本低压移降雨；云往东说明低压已经移本本处于低压部气即转晴转晴前要刮阵风云钩向哪风由哪：云钩指钩卷云尾部现高空端钩排列行端钩所指高空风向高空风往往与面相联所根据云钩向体测知风向早乌云盖雨风：说早晨东南向黑云遮预示雨早晨吹暖湿东南风温度较本空气高形冷热水汽易升云再加白面受热空气流升更促使云层抬高水汽遇冷水滴能使气变风即雨情况黄云翻要冰蛋：黄云暖湿空气强烈升所致现种情况降阵雨与冰雹山戴帽雨：山戴帽说气压低空水汽山顶形云层至于否降雨般要视情况定云逐渐降低且加厚降雨能性反云逐渐抬升变薄雨能性云吃雾雾吃云晴：见雾云能低气压要临要雨兆反云消雾起表示低气压已晴朗气即临落射脚三内雨落：指太阳云层空隙照射称射脚傍晚现射脚说明流作用强烈预示雨早霞门晚霞行千：早晨东云西云阳光照云散射彩霞表明空水汽充沛或阴雨系统移加白空气般稳定气转阴雨；傍晚晚霞表明西边空已放晴加晚般流减弱形彩霞东云层更向东移或趋于消散预示着晴久晴雾阴久阴雾晴：指久晴现雾说明暖湿空气移空气潮湿阴雨征兆；久阴现雾表明空云层变薄裂消散面温度降低使水汽凝结辐射雾待雾消现晴暖季早晨边现堡状云表示高度潮湿气层已经稳定午间低层流旦发展稳定层结合起产强烈流运形积雨云发雷雨所清早宝塔云午雨倾盆谚语另外气预兆云演变程往往具定连续性、季节性性空云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云序远处连续移且逐渐由少变由高变低由薄变厚预示着快阴雨气；相反云由低变高、由厚变薄、由层崩裂零散状云阴雨气暖季早晨空现底平、顶凸、孤立云块(淡积云)或移较快白色碎云(碎积云)表明低空气层比较稳定气晴外云颜色预兆定气冰雹云颜色先顶白底黑云现红色形白、黑、红色乱绞云丝云边呈土黄色黑色阳光透云体所造；白色云体阳光选择散射或反射结；红黄色云某些云滴(直径千百毫米间)阳光进行选择散射现象雨云呈现淡黄色云色均匀乱翻腾少谚语云色云形预兆要冰雹例内蒙古怕云黑怕云黑夹红怕黄云面白虫等谚语山西黄云翻冰雹；乱搅云雹群；云打架雹要黑云黄云土红云翻覆乱搅云雹灾严重等谚语午黑云滚团风雨冰雹齐黄闷热乌云翻河水吼防冰蛋等说些都说明空气流强盛云块发展迅猛像浓烟股股直往冲云层前翻滚容易冰雹二、看云识游气状况户外者说非重要遭遇恶劣气半起于气骤变化享受快乐户外旅游者收听气预报同需要掌握定气候知识看云识气使自能够容应气异变化介绍10种云层形式积字表示云形状块状(关)层字表示空布满阴沉云每种类型都给布约海拔高度云层越高气越极区同种类型云层更低海拔空现卷积云：圆块积云看同波纹状称鱼鳞通海拔高度5000~8000米般预兆晴朗气高积云：类似于卷积云预兆气良覆盖范围更广云层更厚白暗通现于暴雨悬浮5000~6000米高空积雨云：低层雷云云色乌暗塔形云层高达6000米顶部平云层称作砧顶积雨云带强风暴雨、雷鸣闪电层类似假卷云顶层类似假雨云积云：易于识别蓬松状白云同团团棉絮飘浮空彼意味着美晴发展越越前端越越能带场突降临暴雨位于海碧空积云通表明离陆已经远高度般超2500米卷云：由冰晶形高层缕状云看纯白色原经称作马尾云通意味着气晴朗高5000~9000米卷层云：由冰颗粒形看像白云纹路些惟太阳或月亮周围产光晕云层卷层云扩展意味着气晴朗；卷层云缩意味着要雨；空笼罩着卷云卷云部空变暗逐渐形卷积云预示着雨雪临高层云：阳光或月光照耀看像灰色幕幔湿空气靠近云盘消失云层变厚、变暗直至雨高达2500~6000米雨层云：低层乌云笼罩空意味着4内降雨通持续几层积云：低层覆瓦状云层通覆盖整空云层较薄阳光透射能带雷阵雨般午消失留片晴朗明亮蓝高度低于2500米层云：云层低犹浓雾笼罩空刚始现经误认高山浓雾并非自雨水云形蒙蒙细雨夜间越越厚覆盖清晨空通晴朗高度超2500米4展开

才能、德行、胸怀，这就是检验基层、中层、高层的用人标准。才能，即才智和能力；胸怀，即胸襟博大；德，即品格；行，即性格。一流的人：品格为方刚毅，做人如山，以不变应万变，性格为柔韧圆通，做事如水，以万变应不变。这就是德行。如果把企业比作是运动场，那基层就是运动员，中层就是教练员，高层就是裁判员 。基层更多的是做事；中层既要做事又要懂得如何管理；高层不用做事但要懂得管理！对于考核基层运动员，金牌就是目标，目标就是金牌，把事情做好，达到目标，这就是标准！一切用数据说话，把好的事情做到更好，把不好的事情也做到尽善尽美！这样，就是优秀的基层！对于考核中层员工，就是教练员，教练员既要做事又要管理。因为好的教练员是拿过金牌的运动员，有经验的传承，也有经验的创新，这样的教练员，既要做好工作，也要带好团队，管理和做事相结合，管理无私则无畏，做事无私也有畏，这样，才是合格的中层！而对于考核高层，就是裁判员，裁判员就是只管人不管事。因为高层只负责用好人，该管则管，不该管就不要管！给下面的人多留点空间，允许人犯错，这样才能使下属迅速成长。