声音是怎样产生和传播的教学设计

教学目标1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2．知道声音是由物体振动发生的。3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。教学重点发声和传播教学条件困难传播媒体教学过程中的传播需求：a：激情进入我们出生的那一刻，一时不息的声音，同学们知道哪些关于声音的奇特的现象呢？……同学们说的都很好，那么声音是如何产生的，又是如何传播的呢？我们今天就来研究这方面的问题。二、民主导学：（一）声音是怎样产生的（阅读课本“声的产生”,完成下列问题）1.观察与思考：演示实验：敲击音叉时，听到 ，用手触摸时，此时用一个乒乓球接触音叉，看到 ，这说明音叉在 。2.动手做一做实验一：将钢尺（或塑料尺）的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时在 。实验二：轻声说话，然后用手触摸喉咙，感觉到喉部在 。3.结论：声音是由物体的 而产生。练习1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”（二）声音是怎样向远处传播的（阅读课本 “声音的传播”完成下列问题）1.猜想：2. 实验三：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。3.动脑想一想实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由 从一端传到另一端的。当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是 物质传到耳朵的。我们平时听到的各种声音主要是通过传到耳朵中的。4.结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________；真空 传声。我们平时听到的声音主要是通过____ __ 传播的。声音在介质中是以 的形式传播。练习2、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。练习3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。（三）声音在不同介质中的传播速度（阅读课本小资料,完成下列问题）1、声在每秒内传播的距离叫做_______，在15℃和25℃时空气中的这个值分别是__ _ 和 。2、声音传播的速度跟介质的 和介质的 有关；声音在气体、液体、固体中传播的速度分别用V1、V2、V3表示，其大小关系为练习4、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为（ ）A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km练习5、古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上，其原因是　　　　能够传声，且比空气传声的速度　　　　。练习6、敲击长铁管的一端，在另一端会听到　　次击管声，这是因为　　 　的缘故，最先听到的声音是由　　　传来的。三、检测导结：1、声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。2、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使航天员就在附近，也听不到声音，这是因为　　　：A. 月球表面受到撞击时不发声 B. 撞击声太小，人耳无法听到C. 月球表面没有空气，声音无法传播 D. 撞击月球产生的是超声波3、下列说法正确的是　　　：A. 声速在各种介质中都不变 B. 人说话是靠舌头振动发声的C. 空气是一种能传播声音的介质 D. 声音在真空中传播速度最大4、桌子上的鱼缸中、有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受到惊吓，这时鱼收到声波的主要途径是　　　　。A. 桌子―空气―水―鱼 B. 空气―水―鱼C. 桌子―鱼缸―水―鱼 D. 桌子―空气―鱼缸―鱼5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同6、下列说法错误的是　　　：A. 笛子发声是空气柱振动产生的 B. 学生听到的讲课声是靠空气传播的C. 声音不能在真空里传播 D. 声音在固体、液体中比空气中传播得慢7、“风声、雨声、读书声、声声入耳，说明 、 、 都能振动发声。8、实验：把正在响的电子门铃放在一个玻璃罩内，此时可以听到清晰的铃声.现在用抽气机逐渐抽去罩内空气，听到的铃声将会　　　　，直到　　　　；若停止抽气，重新让空气进入罩内，又会　　　　，这一实验说明了　　　 　。9、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。10、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。