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| 2017-10-04 10:58:36 广告
《童秘密》书蒙台梭利博士认每幼都俱股精神力量精神力量幼潜能力或自发性印证幼通觉及周围环境印象促使其精神发展亦即由形其格蒙台梭利博士述发展观点基础主张幼进行觉教育并阐述觉教育于幼必要性蒙台梭利教育整体性教育主要涉及、官、数、语言科文化领域教育高层精神（智能）发展必须觉发展基础所知识获必须经由器官运用接触才能够效3~6幼身体急速发展期幼官发展敏期期幼必须要接受适宜觉训练促进其精神发展蒙台梭利博士觉教育阶段幼注意力往往种、奇形态（环境刺激）环境深层刺激能注意力阶段幼于刺激物敏阶段具强烈觉性特征例期幼、颜色、形状、重量、声音等特别兴趣蒙台梭利博士发展程段期称期荷兰物家德佛（Hugo de Vries,1848―1935）物觉期所提理论基础蒙台梭利博士认幼身发展并非完全持续断急速平缓幼身发展程期完全外刺激所吸引期刚属于3~6岁阶段各种与智力密切关系觉（视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉）迅速发展期说培养认知发展程觉敏期
本问答由一帮白痴bTA270提供
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